孩子如何应对叛逆期?

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ゝ哥滴优雅你学不来
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随着孩子的不断成长,他们的独立意识越来越强,这就要求他们有自己的处事方式,不希望受到太多的约束。容易产生逆反心理和逆反行为。进入叛逆期的孩子容易发脾气。应该怎么处理?湖北新叶教育青少年特训学校提出了以下观点:

  心理疏导法。

辅导的关键是与学生沟通思想感情,创设情境,让学生自由表达抑郁甚至反抗的情感原因,宣泄一切不满,从而达到师生心理沟通和内心平衡。使用这种方法时,要注意两点:第一,一定要抓住叛逆的“症结”,在“结”中努力出手,让学生明白,愿意接受教育;第二,要着眼于学生心理特点和心理需求的“脉搏”,给予科学合理的引导,让学生认识到老师认识自己,关心自己,重视自己。只有这样,他们才能改善自己的缺点,与老师心照不宣地合作。

  心态契机法。

学生心理是指学生在外界刺激和主客体作用下,对外界刺激和自身情况的心理反应。它明显表现为一定的情感和心理倾向,反映一个人的思想认识、情感、态度、气质、性格和心理变化。教育工作者要清楚地了解学生心态的变化,尤其是把握消极心态的诱因,在掌握真相的基础上,利用适当的机会,即当学生想进步,愿意解决矛盾时,要理智,促进理解,使消极心态转化为积极心态,将逆反心理消灭在萌芽状态。

  改变氛围法。

营造良好的氛围,让有逆反心理的学生感受到氛围的和谐,师生关系的和谐,集体的温暖,进而自觉融入到和谐的氛围中。在教学中,如果学生因教师教学方法的死亡和课堂气氛的沉闷而产生逆反心理,教师应及时调整教学程序,改变教学方法,机智地营造学生愿意参与的课堂教学氛围,重新激发学生的学习兴趣,让学生在积极参与学习活动中逐渐淡化和消除逆反心理,从而有效地学习。

  分类指导法。

应根据学生不同的知识和能力水平、心理素质、个性特征和需求,区别对待,使教育教学有针对性和差异化。对于不同原因导致的不同类型的逆反心理,教师要对症下药,区别对待,才能实施对学生逆反心理的消除。

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