特殊训练学校:如何化解孩子对立情绪?

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Laurinda 劳琳达
Laurinda 劳琳达 2021-06-21 15:36
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  第一:检视。

我们要明白,任何人有情绪的时候,背后一定有“目的”。那么我们首先需要考察并找到这个目的。

王校长以为例说明了如何做,的孩子都是来自全国各地的所谓“问题”孩子,他们不是被“骗”就是被“绑架”。因为他们很叛逆,是父母家庭学校都很无奈的孩子。他们来了之后,心情很好,不开心,不满意。我该怎么办?学校安排老师看管,不干涉。让他们为所欲为,像发脾气一样传播情绪。老师可以像老师一样抱着他们,这样时间长了,次数多了,孩子就会感到温暖,理解和安慰,有归属感和安全感,就会逐渐觉得正常,接受老师,信任老师!这样,我们的老师逐渐明白了孩子情感对立的“目的”。他生气是为了让你理解他。一旦知道孩子叛逆的原因,——可能是误会,或者孩子不善于沟通,导致他叛逆和情绪化。其实孩子表现出的是无奈和弱势。

  第二:冷处理。

是父母和孩子有情绪的时候,暂时不处理,放任不管。因为一个人在情绪化的时候,情绪激动,容易失控,所以智商和情商都会下降。即使在这种情绪状态下,也可能发生意外伤害甚至危及生命的事情。所以,当父母生气,心情不好的时候,首先要做的就是控制自己的情绪,保护孩子不受外界任何伤害!尽量让孩子平静下来,让他的心情平静下来。父母不要认为这是父母给孩子的让步,没有父母的尊严和面子,怕下次处理不好这种情况。事实上,即使下次出现同样的问题,孩子的情绪也可能会表现得更少。

另外,在冷处理中,要及时关注孩子。在孩子的情感对立中,父母帮不了自己,但一定要表现出对孩子的关心和关心,也就是让孩子知道父母虽然没说过话,但一直在他身边,你随时随地都能找到。这个时候,父母千万不要离开孩子。否则这种情况下次就不好处理了。

  第三:中性评价。

特训学校以客观的方式表达了这件事,没有任何赞扬或批评,没有任何个人好恶、赞扬或批评。比如孩子在哭的时候,可以说“别哭”,但是不要说“你怎么这么没礼貌!”等等。因为孩子在哭,他可能找不到合理的表达方式。再比如小孩子的衣服脏。你可以说“衣服有点脏,还是洗吧。”没时间的话,换一下,让父母给你洗。不要说“你怎么这么不卫生,这么脏!”等待责备。

  第四:创设情景。

有时候孩子有情绪,父母一方不知道怎么办。这时候就有可能转变局面,开创新局面,把几个家庭聚在一起。这样第三方的存在可以缓解气氛,大家可以聊天、吃饭、看电视、讲故事、出去散步等。留下情绪对立的不利环境,有利于缓解局面,保护孩子的面子和自尊。创造局面最重要的是离开目前的局面——场地、流程、事情等。其次,父母不应该像强者一样说爱孩子,对孩子好,用实力压迫孩子接受父母的要求。如果情绪无法处理,变成了对孩子的愤怒,气氛僵化,你必须离开现状。如果没有第三方在场,家长要在孩子安全的前提下离开现场。否则下次情况会更糟。

父母为什么要这样做?因为孩子不是父母,他无法理解父母。请记住,解决问题的关键不是处理父母的情绪,而是处理双方的情绪,才能达到目的。

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