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安徽青少年管教学校:为人父母的青少年和实践能力的教学

来源:新叶教育 发布时间:2021-03-23 17:44


实践对善恶都是有力的,因此必须仔细地教导。

练习可能感觉像是一项艰巨而限制性的工作,既乏味,乏味,烦人,毫无意义。

重复的习惯既有好习惯又有坏习惯,形成了一种人所依赖的行为模式。

实践可以赋权。

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但是孩子也可以进行自欺欺人的行为,从而导致自残。

孩子们必须学会继续养成良好的习惯,摒弃坏习惯。

安徽青少年管教学校表示练习是有意一遍又一遍地执行某些行为的行为,这种重复过程增强了再次执行此操作的难度和可能性。实践导致行为变得更加有规律性和可预测性。因此,人们开始按固定的时间表,娱乐和例行程序来管理自己的日常生活。

实践得到好坏参半的评价

青少年通常会原则上反对实践,因为这种经历会压迫个人自由。练习感觉就像是一项艰巨而艰巨的工作—沉闷,无聊,烦人,毫无意义,浪费个人时间,没有乐趣,甚至很难忍受。“我厌倦了这样做。”

因此,琐事和家庭作业感觉像是无用的做法,因此常常被拒之门外。这也是命令和法律的问题。他们要求遵守法规。青少年可以反对这样的规定:“为什么我必须这样做?” 规则需要重复。

但是,当有害行为具有个人价值时,例如娱乐,运动和社交活动,这些反对行为的年轻反对者仍可以接受它。“我可以永远玩这个游戏。” “我喜欢锻炼身体以适应身体。” “我无法保持足够的联系。” 快乐促进重复。

对于父母来说,实践是一个非常棘手的问题,因为尽管它可以通过多种方式增强能力,但在其他方面却可能使人失去能力。好的,这可以是对健康的投资;不利的是,它可能会诱使自己成为自我伤害。

接下来是对这种矛盾如何发生的简要描述。

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实践是养成习惯

实践之所以强大,是因为它养成习惯,人是习惯的生物和俘虏。积极的是要有帮助的学科和例程;对于有问题的人来说,是有害的渴望和强迫使其沦为猎物的原因。

积极的习惯似乎很难开始并且更容易停止(例如练习节制);而不良的习惯通常似乎更容易开始并且更难以停止(例如沉迷于过多的习惯)。

重复的习惯既有好习惯又有坏习惯,已经形成了人们赖以生存的顽固行为模式。

养成良好的习惯

部分育儿教他们的青少年积极的自我管理,支持健康成长的做法。仅考虑一些实践可以如何赋权的例子。

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改善 需要实践:“我做得越多,我就会变得越好。”

背诵 需要练习:“重复的次数越多,我的记忆就越好。”

学习需要实践,“我越努力学习, 就会越了解我。”

调整 需要实践,“我暴露的越多,看起来就越自然。”

空调 采用的做法:“我越锻炼越强我的身体。”

准备 需要实践:我尝试得越多,我就会越有阅读能力。”

纪律 需要练习:“我越强迫自己,我的意志就越强。”

组织 需要实践:“订购的越多,我就越容易找到东西。”

专注 需要实践:“我越关注,就越专注。”

坚持 需要实践:“我坚持下去的次数越多,我的决心就越大。”

承诺 需要实践:“我信守承诺越多,我的言语就越坚强。”

诚实 需要实践:“我拥有的越多,我讲的真理就越多。”

交流 需要实践:“我说的越多,我必须说的越多。”

勇气 需要实践:“我越敢于勇敢,就越勇敢。”

责任 需要实践:“我越在意,我就会感到越负责任。”

尽管确实需要付出努力,但“实践”并不令人反感。它确实在赋予力量。它可以支持父母希望他们的青少年拥有的许多能力的发展,并且年轻人很乐意拥有。“我可以以许多积极的方式指望自己。”

因此,他们花费大量时间来鼓励和指导青少年实践,这是对个人成长的投资。“再试一次”,“坚持下去。” “你明白了。” 他们教导青少年驾驶汽车,并宣扬他们在学习骑自行车或游泳时的所作所为。“保持练习。”

处理不良习惯

还有一个缺点:练习自欺欺人的行为会导致自我伤害。“我开始抽烟以适应高中;现在我咳嗽,呼吸困难,但要戒掉真的很难。” 也许,与几个同样关心的朋友一起,他们组成了一个“戒烟俱乐部”,以帮助彼此改变自己的有害习惯。

然而,试图遏制不良习惯,单靠戒烟常常是不够的,因为重复已成为人们赖以生存的依赖。因此,在自我伤害的极端情况下,当青少年感觉自己像再次割伤自己,或者再次暴饮暴食,或者再次变得高大又浪费时。在这种情况下,简单确定停止可能不足以起到威慑作用。“我不能让自己停下来!” 实践会产生依赖性。

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自我毁灭性的实践会产生非常强烈的继续诱惑。因此,当出现重复的冲动时,自我伤害的年轻人需要制定替代计划。这样的计划可能包括询问:“我该怎么办?我可以和谁说话?我在哪里可以寻求支持?” 这是治疗或住院或门诊治疗有助于安装的一部分;计划一种新的自我管理实践,以便在旧的重复威胁到时就召集,这样积极的行为改变,恢复就可以抓住。

就像经过四年艰苦的大学聚会之后,一个年轻人养成了过量饮酒的习惯:“我想戒烟,但我需要帮助。” 也许,当喝酒的欲望产生时,他参加了AA等辅助戒酒计划,提供了清醒的选择。与其放弃旧的喝酒习惯,不如他可以读一本大书,按部就班,打电话给他的赞助商,或者参加会议,而不用伸手去喝酒。“现在我有了一个以前从未有过的计划。”

练习练习

实践绝对是双刃剑。良好的习惯可以帮助我们保持健康,而不良的习惯可以帮助我们融入生活。通过榜样,指导和监督,父母需要帮助少年增强第一方面的能力,并阻止第二方面的积极性。

由于习惯取决于重复;建议“使用它或失去它”在两种情况下都可以起作用:在延续好事时,以及放弃坏事时。

最后,请记住,父母的行为会对青少年产生影响,因为他们给这个成长中的孩子的大部分(通过榜样,指导和互动)是他们的身份和方式。因此,他们需要练习要教的东西。例如,就像容易烦恼的父母可以轻易生出青少年一样,耐心的父母也可以提高耐心


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